Webbpedagogen

Vecka 20
Detta var en kort vecka. Torsdag och fredag var lediga dagar.
Vi hann trots allt med en massa.

Under måndagen genomfördes terminens andra och sista nätverksträff ”Nyanlända”.
Socialtjänsten berättade om sin verksamhet och de olika utmaningar de möter i
sin vardag. De berättade om ensamkommande barn och hur det fungerar. Jag
överraskades av att det finns barn som är skrivna i vår kommun men som bor på
en annan ort långt bort. Hur kan detta gynna barnet? Hmmm under eftermiddagen
fann vi vissa saker som var lika för oss alla och en sak var det behov av
struktur och rutiner som vi kände saknades.
Jag hade fått in frågor om SFI och Carolina berättade för oss hur hon jobbar
och vilka regler som styr upp denna verksamhet.

Vi diskuterade kring den skrivelse som kommunfullmäktige satt ihop.

”Så här vill vi förbättra
asylmottagningen och kommunplaceringar i vår kommun”
Det slog oss att ingen av oss varit tillfrågad vid arbetet med denna. Innehållet
var bra och det gav ett bra underlag för diskussioner i våra smågrupper.

Jag kände att ALLA på mötet gick därifrån med någon ny kunskap och något nytt
att fundera vidare på hemma. Det var det första nätverksmötet vi haft där jag
tvingats avsluta mötet mitt i de diskussioner som vi förde. Förlåt Pia men vi
tar tag i diskussionerna i höst igen. Så himla kul att dessa träffar blir så
lyckade!

Tänk att jag tvekade att bjuda in till det allra första mötet!

Vecka
19
Måndag
Gruppen som studerar nyanländas lärande har träff idag. Vi talade om de texter
vi läst och kopplade dessa till den sammanställning vi gjort av frågorna till
modersmålslärarna. Tanken var att se om vi kunde finna stöd i litteraturen som kunde
ge oss vidare stöd i vårt arbete inom ämnet.
Så kul att se resultaten av de undersökningar vi gjort tillsammans.
SVT sökte oss under dagen och ville göra ett reportage om vår verksamhet. Kul!
Jag kan inte undgå att fundera på vilken vinkling detta ges. Jag är stolt över
vår verksamhet på Emådalskolan. Vi har bra pedagoger som har fokus på
måluppfyllelse för alla elever. Det skulle vara jättekul att ge andra del av
våra samlade erfarenheter från vårt arbete med barnen.

Tisdag
Dagen inleddes med matråd klockan 08:00.
Barnen fick sedan redovisa vad man talat om i FBK-klassen.
Då frågor från matsalen kommit upp passade vi på att gå genom vad dukning
betyder och vilka delar som kan ingå när man dukar ett bord. Rasha och jag
spelade teater för barnen och vi låtsades sätta oss till bords för att äta.
Barnen var jätteengagerade och aktiva. Vi skrattade tillsammans åt teatern och
stoppade med jämna mellanrum för att tala om; glas, tallrik, gaffel, kniv och
sked. Vi översatte till alla de språk som fanns i klassrummet för att koppla
orden till de olika modersmålen. Utan tvekan veckans roligaste och mest aktiva
lektion.

Tisdag
Elevens val
Barnen hade att välja mellan; bild, spel/flaggan, pingis och innebandy.
En jättelyckad dag! Bildgruppen satte upp sina alster på väggen i
skolkorridoren.

Torsdag
Eleverna hade ledigt denna dag.
Vi hade sambedömning med andra pedagoger från ytterskolorna.
Jag hamnade i gruppen för engelska. Kul att läsa och bedöma de texter som
fanns. Vi hade ungefär samma bedömning.

När torsdagen gick mot sitt slut presenterades den nya rektorsorganisationen för mig/oss.
Den väckte flera frågor hos mig. Hur kan vi få modersmålspedagogerna att känna det stöd som de säger sig sakna? Hur kan vi göra samordningen bättre och få resurserna att räcka längre?
Jag kan kanske kan finna svar på mina frågor vid den kommande nätverksträffen den 11 maj!?

Fredag
Ledig dag för både pedagoger och elever.

Veckan blev ganska kort eftersom eleverna var lediga både torsdag och fredag.
Trots detta hann vi med en massa i alla fall.

Vecka 17

Veckan började ganska kaotiskt. Förskolan i Mörlunda hade brunnit under helgen och all deras verksamhet var tvungen att omgående flyttas. Måndagen sysselsatte många med att försöka anpassa skolans lokaler för de barn som skulle komma till oss. Jag tycker det är härligt att se hur vi kan samarbeta när det verkligen gäller. Det är vid dessa tillfällen som vi så konkret kan se vad vi kan åstadkomma tillsammans.
Denna vecka har vi i FBK arbetet med allemansrätten. Vi har tittat på film, pratat, gjort flera besök i skogen för att befästa våra kunskaper. Tänk vad bra att ha skogen så nära oss!
Under torsdagen bjöds all personal på tårta. Personalen på förskolan ville visa sin uppskattning för alla som jobbat med att få ihop deras verksamhet. Jag hade fackligt uppdrag denna dag. Jag hade tillfälle att träffa personalen på asylboendet för att höra vilka önskemål de hade inför den stundande Moliljans dag den 26 maj.

Under fredagen var vi så ute i skogen igen. Vi samlade på oss det vi kunde finna i skogen. Allt från små svampar till tall-grenar med kottar. Barnen tyckte om att få ströva runt i skogen. Vi talade om skillnaden på skog och mindre träd-samlingar.

I fredags genomförde vi ett föräldramöte på asylboendet. Många föräldrar dök upp och det fanns tillfälle att diskutera saker som väckts hos dem.

Vecka 16
I torsdags hade vi politikerbesök. Jättebra att få besök från de som ger
oss resurser att driva vår verksamhet. Samarbete och erfarenhetsutbyte mellan
alla nivåer, i kommunen, känner jag är avgörande för att få till en så bra
verksamhet, för barnen, som möjligt.

Bilderna är tagna från www.hultsfred.se respektive www.regeringen.se

Under fredagen hade jag förmånen att få delta när Eric Nilsson (statssekreterare)
och Annika Århammar (kansliråd) från arbetsmarknadsdepartementet besökte
kommunen. Vi träffades i Lindblomskolans konferensrum. Vi var representerade från
socialkontor, SFI, gymnasiet, förskola och grundskola. Sammanlagt 7 personer
och så Erik och Annika.
Under en timme talade vi om skola och hur vi arbetar med de asylsökande barnen.
Erik hade en ödmjuk inställning och visade ett genuint intresse för vad vi hade
att säga. Vi som satt där representerade alla de olika skolformer som vi har i
kommunen. Det var jätteintressant att höra de andras tankar och utmaningar. Till
den stundande nätverksträffen kommer socialkontoret att bli inbjuden. Jag tror
att vi behöver se över gränserna för att kunna göra det bästa för de
elever/barn som vi möter.

Vecka 15
PÅSKLOV

Vecka 14
I måndags träffade vi modersmålspedagogerna. Våra frågor hade vi som
underlag för den stund vi hade tillsammans. Spännande att höra deras åsikter om
hur de tycker det fungerar! Vi sammanställde ett dokument som ligger till grund
för det arbete som vi har i kursen.

Under arbetslagsmötet diskuterade vi möjligheterna att förlägga en av
naturdagarna till Moliljan i Målilla. Tanken är att hela skolan kommer till
asylboendet och att vi visar på vad som finns att göra runt boendet. Så himla
kul att alla kände för detta!
När det så blev onsdag besökte vi migrationsverket i Högsby. Hela arbetslaget
var med och fick höra om dess verksamhet. Mycket kände jag redan till men en del
nytt fick jag i alla fall veta. Vi bjöds på fika under tiden som besöket
fortskred.
Under torsdagen kom de nya barnen till förskolan på besök. Så kul att träffa de
nya eleverna!
treorna åkte till Hultsfred på teater.

Vecka 13
Vi hann med ett möte för oss i FBK. Vi passade på att tala om de barn vi
har i klassen. Vi dokumenterade barnen och de kunskaper som vi tillsammans sett.
Detta ligger sedan till grund för den samlade elev-profil som vi hela tiden, kontinuerligt,
uppdaterar.
Under veckan träffades vi som går kursen ”nyanländas lärande”. Vi la upp vårt
arbete inför den kommande inlämningsuppgiften. Vi bestämde oss för att träffa
modersmålspedagogerna för att ställa frågor och få en bild av hur deras arbete
ser ut. Tanken var också att få en bild av vilka utmaningar som de möter vid
sitt arbete med barnen.

Vecka 12
Det blev en krasslig vecka för min del.
Jag visade hur tolktelefonen fungerar och hur man beställer tolktelefon för några kollegor i grannskolan under måndagen. Visst jag har genomfört ett antal samtal men det är alltid bra att sprida kunskapen till fler.
Barnen arbetade med elevens val under tisdagen.
Matematik, engelska, svenska och arabiska fanns att välja på.
Så kul att några barn valde just arabiska. Jag tror vi är först ut i kommunen med att erbjuda elevens val på just arabiska!
På fredagen var det dags för sockornas dag (eg lördag men iaf). Jag hittade olika par. Inte så konstigt kanske med tanke på att vissa sockor bara försvinner i tvättmaskinen.

Vecka 11
Veckan inleddes med en studiedag för nästan alla.
Vi lyssnade på Nationellt Centrum för svenska som andraspråk.
Jätteintressant!
Vi fortsatte med att analysera ett utdrag från en bok och dök ner i djupet av det vi läst. Vi diskuterade innehållet och lyssnade på varandra.
Som avslutning hade två av våra rektorer en dialog med dagens innehåll som underlag. En jättehärlig avslutning på dagen. Jag tror att de flesta gick från studiedagen med många nya tankar och en nyfikenhet på vad andraspråksinlärning kan innebära.
Jag var tyvärr tvungen att avstå min utbildning i Växjö inder onsdagen. Vi saknade personal och för att få det att fungera var det bara så det fick bli denna dag. Jag hoppas bara att jag kan fortsätta kursen då innehållet är så intressant.

Så kul att arbeta i en kommun som satsar så hårt på det vi arbetar med. Jag tror att detta arbete kommer att leda till en högre måluppfyllelse för eleverna och även ett ökat engagemang för de elever som kommer till oss med ett annat modersmål än svenska.
Jag undrar så hur det ser ut i vår kommun om ett år!

Vecka 10
Vad dagarna går!
Det känns som om det bara nyss var jullov.
Dagarna blir ljusare och allt längre. Barnen lär sig allt mer svenska och blir
säkrare i sina kontakter med nya kamrater på skolan.
Det rör sig i barngruppen och några har fått besked antingen om att få flytta
vidare ut i Sverige eller så får de återvända till sitt hemland. Det känns i
oss alla då vi inser att den vänskap som byggts upp mellan oss inte är så
självklar. Jag hoppas bara att allt går bra för de som flyttar.
För år 5 och 6 erbjöds konsert i Hultsfred under tisdagen. Eleverna kom
tillbaka till skolan och tyckte det var en trevlig tillställning.

Vecka 9
Denna vecka började vi på allvar att arbeta i två grupper.
Vi delade barnen i FSK – år 2 och 3 – 6. Detta för att få två grupper med
någorlunda lika antal elever.
Barnen i FSK deltar i FSK-verksamheten fram till första rasten och sedan går de
till FBK-klassen där år 1 och 2 arbetar. Vi valde göra på detta vis för att
hjälpa FSK i sitt arbete med de andra barnen. Samtidigt knöt vi FBK-resursen
till de bägge FBK-klasserna. Vi är nu fyra vuxna som arbetar med barnen. Två av
oss har arabiska som modersmål och det passar så väl eftersom majoriteten av
barnen talar detta språk.
Under tisdagen hade vi elevens val. Grupper i uteidrott, bild, bakning och
musik fick eleverna välja mellan. I stort hela skolan var med….dessa dagar är
så lyckade.
Vi passade på att titta lite på Pippi Långstrump under onsdagen.